请问你是一个什么样的人？请用20个词语形容一下自己的优缺点？你适合从事什么工作？绝大多数大学生都很难回答好这三个问题。无论是初入大学的大一新生，还是大三、大四乃至大学刚毕业的毕业生，往往也存在这样的迷茫和困惑。今天我就把自己探索、认识自己性格优缺点和做职业生涯规划的经验总结下来，希望对大家有所启发！

前言

据说，古希腊的戴尔菲神殿上刻着一行字：认识你自己。苏格拉底把这句话规定为哲学最重要的任务。卡西勒说：“认识自我乃是哲学探究的最高目标——这看来是众所公认的。在各种不同哲学流派之间的一切争论中，这个目标始终未被改变和动摇过：它已被证明是阿基米德点，是一切思潮的牢固而不可动摇的中心。”然而，“认识自己”似乎只是哲学家的事情。千百年来，世上的绝大多数人宁可浑浑噩噩度过一生，也不愿去探究自己的本来面目。所以，当有人问古希腊的第一位哲人泰勒斯：“什么是最难的事情？”他的回答正是：“认识你自己”。而尼采也说过：“我们无可避免地与自己保持陌生，我们不明白自己，我们搞不清楚自己，我们的永恒判词是：‘离每个人最远的，就是他自己。’”

《职来职往：这样求职进百强》中也有这样的文字：①智立方杨石头：“即使已经站在面试官眼前，很多求职者还是存在这样一个普遍的问题：发展目标盲目——问他想找什么样的工作，不清楚；发展策略盲目——打算进入哪个企业，怎么开始做某个职位，不知道；自信心无比坚定——拥有黑洞般的自信，尽管我不知道这黑洞般的自信来自哪里。‘我就是牛，为什么牛我不知道’，这类人就是面试场中典型的‘两盲一定’求职者”；②潘先生很是无语，但又不能假装打酱油。只好很可爱地回答说：“孩子啊，你真让我感动得快哭了，你是什么样的人，为什么想做销售总监，我统统不知道。你给我那么几个字的自我介绍，就让我给出这么多的建议！我就是算命的，你也得给个生辰八字吧。”

俗话说：“人贵有自知之明。”这句流传千年的古话足以表明认识自己的优缺点是多么重要、可贵，但同时认识自己又是多么困难。《道德经》中也有“知人者智，自知者明”的说法，我们认识自己，进行职业规划可以从以下几个方法入手。

正文

（1）找5～10个认识多年的好朋友和老师，让对方指出你的优缺点。前提是你要做好听真话的心理准备，并提前做好和朋友、老师的心理沟通。

我的示例：

以下内容根据我的自我认知探索、个人性格测评和众多好友、老师对我的评价反馈整理而成：

◆我的兴趣与爱好：唱歌、读书、写作、交友、聊天、教育学、心理学、哲学、地理、记忆术、养生、中文系、研究工作。

◆我的性格优点：

①思维活跃/很有思想/重精神轻物质，对物质生活要求很低；

②理性十足/才华横溢/气质儒雅/认真细心/善于观察、总结和反思/善于推销自己/现实主义者；

③自控力强：富有进取心与拼搏精神/坚韧耐心/敢于拒绝诱惑/原则性强；

④为人憨厚，老实巴交/善良有境界/感情细腻/孝敬父母/珍视友谊、崇尚爱情/责任感强/待人热情/善于理解他人；

⑤可爱个性/性情随和，平易近人，不易冲动/具有谦卑精神。

◆我的性格缺点：

①厌烦体力劳动/实践能力差；

②自卑；

③过于期望别人的认同和赞扬；

④胸怀不够宽广，容忍度不足；

⑤头脑不灵活，较死板；

⑥有点不修边幅。

●部分老师对我的评价：

◆“读成浩的日记真是一种享受。”

——李村二中智崔老师

◆“成浩的身上具有一种‘钉子精神’。”

——李村二中杜焕平、吉清源老师

◆“用两个字评价王成浩，那就是——‘才子’。”

——偃师高中班历史老师王建合

◆“寄语成浩：你的高中生活是独特的，很有主见，很有责任心，很有文采，很会读书，很有创新、勤勉、真诚且很谦卑。你无愧于真正的偃高学子！”

——偃师高中班班主任王国新

◆“成浩能分在我们15、16班真是咱两班的荣幸……知道了你高考的分数，我很难过，因为你是我最喜欢的学生之一。”

——偃师高中班班主任张晓红

◆“说实话我就很待见你……你身上有一种天才的品质。”

——中成11班班主任孙世龙

◆“我看王成浩是11班的‘李敖’。”

——中成12班班主任朱小平

◆“小浩，还是这样重情的孩子。让我从不忘记，我们是师生，也是我的荣幸。有许多记忆让我们有共同的感动。会哭的男孩不是懦弱，是情感丰富。感谢你能让我出现在你的生命历程中，感谢你记住的我说过的话。在我的空间，你是永远存在的朋友。我一直期待分享你每一次的快乐和成功。”

——偃师高中班班主任张晓红

◆“我