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男校、女校是英式教育的一大特色。比如“量产”名人的英国伊顿公学，就是教育界无人不知、无人不晓的顶级男校，现任首相鲍里斯也是伊顿校友之一。
身穿黑色燕尾服、白色衬衫、长裤和皮鞋的伊顿学生走路带风，彰显伊顿的古老传统，有着培养绅士的独特环境。不过，英式教育中的男校和女校闻名于世绝不仅仅仰仗仪式感和神秘感，而是实打实地影响着学生的成绩和成长环境。
#01年BestSchools英国私校A-level成绩的排名显示，前10名的私校中有5所是男校或女校，5所是混校。
#02年BestSchools英国学校GCSE成绩的排名显示，前10名的学校，仅有1所是混校，其余9所都是男校或女校。
英国家长也经常被“应该把孩子送去男校、女校还是混校”这个问题困扰。特别是A-level（英国高考）、GCSE（英国中考）成绩公布，单一性别学校排名居高，英国家长的选择困难症就会发作得更加剧烈。
英国家长的选择困难也可以说是历史遗留问题。
十七、十八世纪时，英国并不重视女孩的教育，社会公认所有的学校都应该是男校。十九世纪涌现众多女校，纠正这种男女不平等的教育观念。
上世纪60年代，几乎每个英国学生都想去男校或者女校。从70年代起，对性别平等的认知转变，混校逐渐成为主流。快进到现在，英国大多数的学校是混校，但男校、女校的传统依然保留了下来。
男女分校的传统得以延续，原因也不复杂，无非就是：
男性和女性的大脑有多不同？
男孩和女孩的学习方式一样吗？
随着年龄的增长，男女的差异会缩小还是会越来越大？
如果性别确实造成了男女的学习差异，到底是混校好还是分开好？
男校、女校有很多针对性措施，创造更适合这个性别的孩子学习和表达的环境。一旦认可性别差异的存在，就会让家长很难拒绝男、女校的优越性。
加上又有英国伊顿、爱尔兰黑石等单一性别精英私校的“背书”，让看起来多少有点维多利亚时代复古特色的男、女校反而越过混校，再次成为不少家长心目中的首选。
爱尔兰黑石中学校友在英国上混校还是男、女校差不多是老生常谈了，英国人这方面经验丰富，观点基本分为两派：
Single-Sex男校、女校支持者单一性别学校能够采取独特的教学策略，提升成绩和考试分数，男孩在男校中英语和外语成绩更好。同样，女孩在女校中数学和理科成绩也更高
不喜欢体育的男孩在混校中会显得突兀，但在男校中不会。女孩在女校中更少受到刻板印象的影响，去在意哪些是女性能做的和不能做的，她们不害羞、爱冒险，有竞争精神，更加大胆地参与曲棍球、足球等体育项目
没有女生的男校中，男孩从更具竞争性变为更喜欢合作，比起在意女孩怎么想自己，他们更注重做自己。另一方面，比起混校，女孩在女校中更自信，会更多的选修高等数学、物理等学科，这些学科常被认为是男孩的领域
男校、女校中的分散注意力的事情更少，更多的精力会放在学习和课程上，学习也会变得更有趣。表现差和翘课的情况在男校、女校中出现的更少。
Co-ed混校支持者混校支持者的观点主要集中在混校的男女生相处方式更自然，更接近真实的社会。男孩和女孩在学校中共同学习、生活，意味着他们可以把对方看做朋友。缺乏这样的经历，有可能会让孩子缺失对性别的真实认知，甚至出现极端的性别观念。
混校认为男孩和女孩学习同样的人生技能非常重要，对学习而言没有特定的性别策略。在学校中区分性别，存在给孩子灌输两性生而不同观念的风险。
男校、女校的成绩经常比混校好，仅此一点，就能让家长跃跃欲试。但把男生、女生分开就提高了成绩，性别真有这么大的魔力吗？
事实上，在英国，大部分的男校、女校是私立学校或是文法学校，择优录取。
比如中国学生如果想转学英国私校，需要考察平时成绩，参加入学考试、面试，测试英语水平，提供推荐信等。对本国学生来说也是一样，私校会衡量素质和潜力。这也就增添了一层不确定性：是性别不同、因材施教带来男校和女校与混校之间的成绩差异，还是学校对生源的把控、教育资源的不同让择优录取的男校、女校表现更好？
如此看来，去男校、女校还是混校，一千个人眼中有一千个哈姆雷特。学校本身的规模、地理位置、学术水平、环境设施、排名、资源、口碑等，反倒应该是择校时更加需要仔细思量的问题。
随着英国低龄留学更多的进入中国家长的视线，爱尔兰、马耳他等沿袭英式教育体系国家移民的火爆，把即将出国读书和成长的小家伙们送去哪种学校，也成了中国爸妈最想探讨的话题之一。
男校、女校和混校都是可行的选择。拥有更多的选择，还真不是坏事。
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